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이름:김정래

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2025년 3월 <암묵적 영역>

김정래

서울대학교 사범대학 교육학과와 동 대학원을 졸업하고, 영국 Keele대학교에서 교육철학을 전공하여 박사학위를 받았다. 정치철학적 개념을 토대로 한 가치문제, 문명과 진화, 그리고 교육현안과 관련된 형이상학적 문제를 공부하면서 주요 언론에 칼럼니스트로 활동하고 있다. 서울대학교, 강원대학교 등 여러 대학의 강사로 활동하다가, 한국교육개발원 연구위원과 부산교육대학교 교수를 지냈다. 제15대 한국교육철학회장과 <한국교육신문>논설위원,<미래한국>편집위원을 지냈으며, 한국교육학회, 한국교육철학학회, 한국초등교육학회, 한국제도경제학회, 한국하이예크소사이어티에서 활동한 바 있다.
저서로는 <폴라니의 암묵적 영역: 의미와 적용>(2025),<증보 아동권리향연>(2020),<아동권리향연 플러스>(2022),<아동권리향연 마당>(2022), <세상을 바꾸는 나>(2022),<세상을 바꾸는 힘>(2022),<문맹기초연구> (2018),<민주시민교육비판>(2013),<진보의 굴레를 넘어서>(2012),<고혹평준화해부>(2009),<공교육과 자유주의 교육정책>(2009),<전교조비평>(2008),<아동권리향연>(2002) 등이 있다.
역서로는 <봄의 창의성(데이비드 봄)>(2021),<권위, 책임, 교육(리처드 피터스)>(2021),<지식의 조건(이스라엘 쉐플러)>(2017),<플라우든 비평(리처드 피터스)>(2021),<초등교육문제론(로버트 디어든)>(2015),<아동의 자유와 민주주의(로즈마리 챔벌린)>(2012, 개정번역판 2015),<교육과 개인(브렌다 코헨)>(2014),<교육목적론(콜린 린지)>(2013),<대중을 위한 경제학(진 캘러핸)>(공역, 2013) 등이 있다.  

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